德國大學生面向勞動市場，學習目的明確

人們印象中的德國大學生沒有學習計劃、拖拉、當一天和尚撞一天鐘。然而，過去六個星期對三萬名大學生進行的線上問卷調查表明，不同學科的大學生的就業設想和實習情況不盡相同，但他們都有明確的目標。

問卷調查的一個問題是：「大學畢業或獲得博士學位後，你想在哪個領域工作？」出乎人們意料的是，只有少數人回答「不知道」。學習經濟的大學生目標最明確，他們中間只有5.9％的人表示，不知道考試後應該做什麼。而學日爾曼學的學生中，對未來感到茫然的人數較多，不過即使他們中間那些終日啃書本的學生也並非不關心前途，真正「兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書」的書呆子比例也很低，只佔20％。

人們常常錯誤地認為，那些學社會學的大學生把學習時間無限拖長，學到最後仍然一無所獲，不得不走上社會靠開出租汽車為生。其實，德國大多數大學生的學習目的很明確。不過，線上問卷調查表明，不同專業的學生對未來想像從事的職業也很不相同。

學自然科學的大學生最樂意身穿白大褂、戴著防護鏡出入於試驗室或圖書館。57％的生物系學生說，他們的職業目標是「科研」。41.6％的物理系學生和37.2％的化學系學生也心懷同樣的職業目標。而學經濟和法律的學生中，分別只有2.5％和4％的人願意走上科研的人生之路。經濟專業的畢業生都湧向企業單位，87.7％學企業經濟管理的學生都想在企業工作。同樣，學訊息技術和電子技術的學生中，有三分之二的人也想在經濟單位開始自己的職業生涯。三分之二學心理學和日爾曼學的學生也深受經濟界的吸引。45.5％學政治學和39.8％學醫學的年輕人對公職和非贏利組織的職務感興趣。他們的目標大多是行政部門、黨派組織及醫療衞生部門。

明鏡線上問卷調查的另一個問題是：在上大學之前或上大學期間，你做過幾次為期四個星期以上的實習？63.1％的醫科學生和50％的法律及機械製造專業學生的回答是三次以上。不過，這些專業對學生實習都有具體規定，例如醫科學生就必須完成教學計劃中規定的實習。學法律和學醫的學生至少要在今後可能成為自己工作單位的地方實習近兩個月。如果考慮到額外實習的話，那麼學經濟的學生在實習方面的成績就特別突出了。

學自然科學的學生參加實習的比例較小。回答問卷的學生中，從來沒有做過實習的物理系有56.5％、學數學和化學的均為一半，學生物的有五分之二。這些學科都規定要做試驗室的工作，所以學生幾乎沒有自己安排其它活動的餘地。

在參與社會活動的問題上，表現最突出的是學政治學的學生。他們經常出現在大學公共團體、體育協會或政治組織。這樣積極參與社會活動的學生，很受用人單位的歡迎，人事部門認為，這樣的年輕人具有責任心，能獨立工作。

雖然學訊息技術的學生畢業後大多數進入經濟界工作，但他們無論在實習或社會活動方面都比較落後。而學社會科學的學生通過實習、假期打工或勤工儉學等方式，收集了不少職業經驗。40％以上未來的社會學家、心理學家和政治學家都通過兩次或多次機會收集了職業經驗。他們顯然意識到，除了書本知識以外，額外的實踐可以幫助自己今後在艱難的勞動市場更為牢靠地立足。