Болонский комитет для всех
18 октября 2012 г.
Сайт "Общественный Болонский комитет" с адресом www.bolognaby.org появился две-три недели назад, в то время как сама организация существует уже больше года. Комитет намерен воспользоваться заинтересованностью властей в присоединении к Болонскому процессу для того, чтобы побудить их пойти на реформирование системы высшего образования. В свою очередь сайт, как рассказал в интервью DW представитель профсоюзной группы "Студэнцкая рада" Алесь Крот, призван донести идеи Общественного Болонского комитета до широких масс - от студентов и преподавателей до министерства образования.
Председатель международного консорциума "Евробеларусь" Влад Величко, один из партнеров комитета, объяснил в интервью DW, что "сайт появился для того, чтобы сделать работу комитета более видимой, прозрачной и проинформировать все заинтересованные стороны".
О чем идет речь
Беларусь пока не присоединилась к Болонскому процессу, цель которого - создание единого европейского пространства высшего образования. Его члены декларируют содействие мобильности участников образовательного процесса на этом пространстве и предлагают широкий доступ к качественному высшему образованию на основе демократических принципов, они также выступают за соблюдение академических свобод.
Среди прочего предусматривается переход на двухуровневую систему высшего образования - бакалавриат и магистратуру, а также взаимное признание дипломов. Болонский процесс официально объединяет 47 стран-участниц. В настоящее время все соседи Беларуси, включая Россию и Украину, являются участниками Болонского процесса.
29 ноября 2011 года министерство образования Беларуси направило в Болонский секретариат пакет заявочных документов. Предполагалось, что в апреле 2012 года на саммите в Бухаресте может быть принято решение о присоединении Беларуси к европейскому пространству высшего образования. Однако рабочая группа Болонского процесса, заседание которой проходило 18-19 января в Копенгагене, пришла к выводу, что страна к этому не совсем готова, поэтому вопрос не был вынесен на повестку дня саммита.
Нужна "дорожная карта" интеграции в Болонский процесс
На решение рабочей группы повлиял документ, подготовленный Общественным Болонским комитетом, созданным на базе Национальной платформы Форума гражданского общества Восточного партнерства (это один из неформальных институтов по координации деятельности белорусских общественных организаций. - Ред.).
На первый взгляд, целью комитета является препятствие вступлению страны в Болонский процесс из-за политических репрессий в вузах и нарушения академических свобод. Однако бывший проректор изгнанного из Беларуси Европейского гуманитарного университета (ЕГУ) Владимир Дунаев, один из лидеров комитета, формулирует его роль иначе: разработка "дорожной карты" интеграции белорусского высшего образования в Болонский процесс, его демократизации.
Философ и методолог Владимир Мацкевич в интервью DW отметил экономическую заинтересованность белорусского правящего режима в Болонском процессе, потому что без этого невозможно добиться признания белорусских дипломов за рубежом, а это отрицательно влияет на привлекательность белорусских вузов для иностранных студентов.
"Белорусский режим, фактически узурпировавший высшее образование, подавивший все академические свободы, загнавший университеты в очень тяжелое положение, сейчас крайне заинтересован во вступлении в Болонский процесс", - считает эксперт. По его мнению, приобретенный Общественным Болонским комитетом авторитет при подготовке альтернативного доклада, делает учет мнения академической общественности существенным условием вступления Беларуси в Болонский процесс.
"Безусловно, этот сайт и этот комитет за вступление Беларуси в Болонский процесс, - поясняет в свою очередь Влад Величко. - Весь вопрос заключается в том, на каких условиях это вступление будет иметь смысл и эффект".
Сервисы сайта
Сегодня на сайте Bolognaby.org помимо позиции комитета можно узнать о проводимом в стране мониторинге нарушения академических свобод и воспользоваться услугами юридической клиники. По словам Алеся Крота, мониторинг играет двойную роль. "С одной стороны, он позволяет адекватно оценить ситуацию, по каким критериям Беларусь подходит или не подходит Болонскому процессу, с другой стороны, дает возможность студентам и преподавателям предметно оценить, как обстоит дело с академическими правами и свободами в их собственном вузе", - говорит он.
Что касается клиники, то она дает юридические консультации, оказывает непосредственную юридическую помощь потерпевшим, проводит анализ данных, полученных в процессе осуществления мониторинга нарушений академических прав и свобод.