«Мы – творческие дети!»
13 июня 2007 г.
Немецкий язык в Беларуси по степени популярности среди изучающих иностранные языки школьников, студентов и взрослых – на втором месте после английского. Это объясняется наличием «живых» контактов и, не в последнюю очередь, вниманием и интересом самих немцев к Беларуси, а также подвижнической деятельности Института им.Гете, цель которого – продвижение немецкой культуры.
«Меня зовут Маша Ковалевская. Я приехала из Могилева, учусь в первом областном лицее. Наша учительница Галина Сергеевна Цветкова нам предложила участвовать в этом конкурсе. Вика - это моя подруга, одноклассница. Мы сразу сказали «да». Потому что это интересно».
После падения «железного занавеса» иностранный язык перестал быть скучным школьным предметом. В советские времена мало кто всерьез думал о том, что когда-нибудь будет общаться с живыми иностранцами и уж тем более о необходимости учить язык не для отметки в зачетке или школьном журнале, а для общения.
При изучении языка, особенно если речь идет о школьниках, не последнюю роль играет элемент состязательности. Поэтому конкурс для учащихся, изучающих немецкий язык в Беларуси, проводится уже четвертый раз совместно с белорусским Министерством образования. В этом году тема конкурса звучала так: «Молодежь и ее мир. Беларусь – Германия».
По словам сотрудника Института им Гете в Минске Томаса Геделя, идея конкурса:
«привлечь молодежь к чтению немецких текстов и творчески их обрабатывать. Они сами выбрали тексты и тему и замечательно их обработали. Очень по-разному. Разный подход, разные идеи – настолько интересно, что просто супер».
Участвовать в конкурсе пригласили:
«16 школ Беларуси с углубленным изучением немецкого языка – спецшколы, гимназии, давние партнеры Института им Гете».
В последнем туре конкурса в Минске участвовало 20 пар - победители региональных состязаний. Томас Гедель отмечает очень высокий уровень конкурсантов в этом году:
«Жюри было очень сложно определить победителей. Но, на мой взгляд, были абсолютно заслуженно присуждены первое и второе место».
Сомневаться в сказанном Томасом Геделем не приходится. На сцене школьники чувствуют себя заправскими артистами. А репетиции в разных формах для них обычное дело. В школе, где учатся победительницы конкурса Маша и Вика:
«По субботам всегда проходят занятия «Alles Gute», во время которых мы ставим придуманные нами диалоги. Мы – творческие дети!»
По условиям конкурса ребята должны были выступить в роли драматургов, режиссеров, артистов и звукорежиссеров. Нужно было инсценировать диалог, сюжет которого был бы близок темам нескольких книг немецких авторов.
Обладатели второго места учащиеся 204-й минской школы Женя Шишонок и Таня Тычина учат немецкий с первого класса:
«Мы выбрали книгу Мари Терезы Шинс … «Когда я упаду» и решили уделить внимание проблеме смертельных заболеваний в Германии и в Беларуси. Сегодня все больше людей умирают от СПИДа, рака. Сюжет сценки таков: у молодого человека внезапно умирает любимая девушка. И он никак не может справиться с болью, которую он испытывает. И вдруг ему является видение: девушка приходит к нему и убеждает его, что нужно жить дальше. Несмотря на потерю близкого человека. Важно не сломаться и суметь идти дальше».
Диалог Женя писал сам, после чего отправил текст в Германию своим друзьям, чтобы текст звучал естественно на разговорном немецком. Победу конкурентов Женя и Таня признали заслуженной:
«Я считаю, что они достойны первого места, потому что у них есть национальный компонент».
Персонаж сценки победительниц конкурса получает в подарок:
“Национальный костюм и валенки – Nationaltracht und Filzstiefel”.
Ну а конкурсантки – бурные и продолжительные аплодисменты.