آموزش دبستانی: شرق دور بهترین، خاورمیانه بدترین

نتیجه پژوهش ‌تازه‌ای که برای سنجش کیفیت آموزش دبستانی ۴۵ کشور جهان انجام شده است روز سه‌شنبه (۱۱ دسامبر، ۲۱ آذر) از سوی وزارت فرهنگ آلمان به آگاهی افکار عمومی رسید. در این پژوهش، سطح توانائی دانش‌آموزان دبستانی در پایان کلاس چهارم ابتدائی درجه‌بندی شده است.

آلمان، خوب اما نه بهترین

دانش‌آموزان دوره دبستانی آلمان در رشته‌های ریاضیات، علوم و خواندن، توانی بهتر از میانگین اتحادیه اروپا را دارند، اما کشورهائی هم هستند که در این زمینه از آلمان پیش‌ترند. در علوم طبیعی دانش‌آموزان آلمانی رتبه نهم جدول را به خود اختصاص می‌دهند، اما کره‌جنوبی و فنلاند در صدر جدول قرار دارند. آخرین امتیازها در این رشته به ارمنستان وکویت داده شده است.

در ریاضیات، دانش‌آموزان آلمانی رتبه چهاردهم را به خود اختصاص داده‌اند. قهرمان این رشته دانش‌آموزان کره‌جنوبی، تایوان و ژاپن هستند و پائین‌ترین امتیازها را به ترتیب دانش‌آموزان امارات متحده عربی، ایران و عربستان سعودی کسب کرده‌اند.

دربخش خواندن، کودکان آلمانی وضعیتی بهتر از علوم طبیعی و ریاضیات دارند و جایگاه سیزدهم را کسب کرده‌اند. گزارش رویترز می‌گوید که در این بخش روسیه، فنلاند و ایرلند مقام‌های اول تا سوم را دارند و امارات متحده عربی، عربستان سعودی و اندونزی پائین‌ترین ردیف‌ها را به خود اختصاص داده‌اند. اما اشپیگل‌آنلاین از هنگ‌کنگ به‌عنوان کشوری نام می‌برد که دانش‌آموزان آن به لحاظ خواندن در صدر جدول قرار می‌گیرند.

مشکل فرزندان خانواده‌های مهاجر در آلمان

وزارت فرهنگ آلمان همزمان با انتشار نتایج پژوهش بین‌المللی اعلام کرد که توانائی تحصیلی دانش‌آموزان خانواده‌های مهاجر آلمان همچنان پائین‌تر است و برای تقویت آن‌ها باید برنامه‌ریزی‌های بهتری صورت گیرد.

در سال ۲۰۱۱ میلادی تعداد دانش‌آموزان خانواده‌های مهاجر نبست به ده‌سال قبل ۶ درصد بیشتر بود. با این همه "ویلفرید بوس" رئيس بخش ‌علمی پژوهش "ایگلو" به اشپیگل‌آنلاین گفت: «به‌رغم این تغییر مهم، میانگین توانائی دانش‌آموزان دبستانی آلمان به همان خوبی سال ۲۰۰۱ باقی مانده است.»

"تیز رابه" رئیس کنفرانس وزارت فرهنگ آلمان ضمن طرح مشکل کودکان مهاجر در مجموع از موقعیت آلمان ابراز خرسندی کرد. وی گفت: «دانش‌آموزان دبستانی ما از سال ۲۰۰۱ میلادی به این‌سو همواره در شمار یک سومی قرار گرفته‌اند که بهترین جایگاه‌ها را احراز می‌کنند.»

پژوهش مربوط به سطح توانائی درسی دانش‌‌آموزان دبستانی هرسال یکبار انجام می‌شود و به "پژوهش ایگلو" (Iglu- Studie) معروف است.