گزارش جهانی آموزش: یونسکو خواستار فرصت‌های برابر است
۱۳۹۷ بهمن ۴, پنجشنبه
ماریا بومر، رئیس شعبه آلمانی یونسکو گفت: «سطح آموزش والدین هنوز هم برای رسیدن شاگردان به مرحله ورود به دانشگاه ها تعیین کننده است.» او افزود: «ما باید شدیدا بر روی این کار کنیم که خانواده های محروم از آموزش و مهاجرین از فرصت های آموزشی موجود نفع بیشتری ببرند.»
افزایش نیازمندی به معلمین بیشتر
گزارش جهانی آموزش یونسکو نشان می دهد که این کار به خصوص به معلمین بستگی دارد. در آلمان نیز به طور فزاینده ای نیازمندی به معلمان جدید وجود دارد. تنها به دلیل اینکه بسیاری از معلمین بازنشسته می شوند، سالانه نیازمندی به هزاران معلم اضافی وجود دارد. علاوه بر این تعداد دانش آموزان سیر صعودی دارد. بومر گفت: «امروزه ما معلمان خوب آموزش دیده کمبود داریم و این کمبودی هر سال افزایش می یابد.»
با تصویب آجندای توسعه پایدار جهانی در سال ۲۰۱۵ آلمان نیز متعهد شده است که تا سال ۲۰۳۰ برای تمام انسان ها زمینه آموزش فراگیر و با کیفیت و برابری فرصت ها را فراهم کند. به اساس گزارش یونسکو پروژه های مختلف نشان می دهد که جمهوری فدرال آلمان در مسیر درست قرار دارد.
فرصت های آموزش برای پناهجویان
کمیساریای عالی ملل متحد در امور پناهندگان می گوید که در سطح جهان چهار میلیون کودک پناهجو نمی توانند به مکتب بروند و امکان دسترسی به فرصت های آموزشی را ندارند. بنابراین در کنار کمک های عاجل بشری حمایت از برنامه های آموزشی برای پناهجویان یکی از تقاضاهای اصلی این سازمان است.
پیتر روهین اشتروث باور، رئیس بخش آلمانی کمیسارهای پناهندگان ملل متحد می گوید: «مهم است که جوانان پناهجو به یادگیری ادامه دهند. این می تواند به توسعه دیدگاه ها و یک زندگی مستقل منجر شود. برای همین ما باید مخصوصا فرصت آموزش را برای کودکان پناهجو مهیا کنیم.»
ارقام گزارش کمیسیاریای عالی پناهندگان سازمان ملل متحد چالش ها را نشان می دهد. براساس این گزارش تنها ۶۱ درصد کودکان پناهجو به مکتب ابتدایی می روند، در حالی که اوسط این رقم در سطح جهانی ۹۱ درصد است. علاوه بر آن اساسات یادگیری برای فراگیری مهارت های اولیه در بسیاری از کشورهای میزبان پناهجویان بسیار ضعیف است و این وضعیت با افزایش سن بهتر نمی شود، چرا که تنها یک درصد پناهجویان در سطح جهان در دانشگاه ها مصروف تحصیل اند.
PA/Af (dpa, kna)