Σύνοδος Κορυφής για την Εκπαίδευση στη Δρέσδη

Στη Δρέσδη λαμβάνει σήμερα χώρα η σύνοδος κορυφής κεντρικής κυβέρνησης και ομόσπονδων κρατιδίων για την Εκπαίδευση. Η καγκελάριος Μέρκελ, συνοδευόμενη από τους ομοσπονδιακούς υπουργούς Παιδείας και Εργασίας, θα έχει συνομιλίες με τους πρωθυπουργούς των 16 περιφερειακών κυβερνήσεων. Στόχος της συνόδου η αναβάθμιση της σχολικής εκπαίδευσης και η προσαρμογή της στις επιταγές των καιρών.

Περί ισότητας ευκαιριών

Εδώ και χρόνια συζητείται στη Γερμανία το ζήτημα της ισότητας των ευκαιριών στην εκπαίδευση. Δεκάδες έρευνες των τελευταίων ετών καταλήγουν σε μία κοινή διαπίστωση: η κοινωνική προέλευση καθορίζει στη Γερμανία σε μεγάλο βαθμό την εκπαιδευτική πορεία. Την ίδια ώρα τα σχολεία αντιμετωπίζουν τα δικά τους προβλήματα με κυρίαρχα την έλλειψη εκπαιδευτικού προσωπικού και τις μεγάλες, σε αριθμό μαθητών, τάξεις.

Για την γερμανίδα καγκελάριο Άνγκελα Μέρκελ, το ζήτημα της εκπαίδευσης συνιστά στο μεταξύ προτεραιότητα: «Μιλάμε για το μέλλον των ανθρώπων στη χώρα μας. Γιατί παιδεία για όλους είναι η βασική προϋπόθεση για την είσοδο στην αγορά εργασίας και την πρόοδο μέσω της εργασίας».

Μαθητές χωρίς απολυτήριο

Ωστόσο μεγάλο μέρος των μαθητών εγκαταλείπουν το σχολείο χωρίς απολυτήριο. Η μείωση κατά 50 % του αριθμού αυτού είναι ένας από τους βασικούς στόχους της σημερινής συνόδου. «Η κοινωνία», λέει η κα. Μέρκελ, «πρέπει να είναι έτοιμη να επενδύσει στην εκπαίδευση, να κάνει κάτι ώστε κανείς να μην πάει χαμένος και ώστε όλοι να βοηθηθούν».

Αυτό όμως μπορεί να γίνει μόνον υπό συγκεκριμένες προϋποθέσεις, όταν για παράδειγμα δεν υπάρχουν δίδακτρα στα πανεπιστήμια, αντιτείνει το Σοσιαλδημοκρατικό Κόμμα, ο κυβερνητικός εταίρος των Χριστιανοδημοκρατών της Άνγκελα Μέρκελ. Όπως υπογραμμίζει η αντιπρόεδρος των Σοσιαλδημοκρατών Αντρέα Νάλες:

SPD: Κατάργηση των διδάκτρων

«Τα δίδακτρα αποτρέπουν κυρίως τα παιδιά που προέρχονται από φτωχές οικογένειες από το να σπουδάσουν, αυτό ισχύει λιγότερο για παιδιά από οικογένειες επιστημόνων. Το γνωρίζουμε αυτό και γι΄ αυτό λέω ξεκάθαρα ότι τα δίδακτρα πρέπει να καταργηθούν».

Πρόσφατη έρευνα που δεν έχει δημοσιοποιηθεί ακόμη επίσημα, δείχνει ότι σημαντικό μέρος των μαθητών που τελειώνουν το σχολείο δεν σπουδάζουν επειδή δεν μπορούν να ανταπεξέλθουν οικονομικά και να πληρώσουν τα δίδακτρα. Το 2006 περίπου 18 χιλιάδες μαθητές δεν σπούδασαν λόγω των διδάκτρων στα πανεπιστήμια. Η ίδια έρευνα δείχνει ότι πρόκειται περισσότερο για παιδιά από οικογένειες όπου ούτε οι γονείς είναι απόφοιτοι ανωτάτων σχολών.

Αύξηση των δαπανών;

Παρά τις διαφωνίες που σημειώνονται μεταξύ κεντρικής κυβέρνησης και κρατιδίων για τα μέτρα αναβάθμισης της παιδείας, οι συμμετέχοντες συμφωνούν στον στόχο της αύξησης του αριθμού των εισακτέων στην τριτοβάθμια εκπαίδευση και στην αναγκαιότητα να καταστούν ελκυστικότεροι οι κλάδοι των μαθηματικών, της πληροφορικής και των τεχνολογικών επιστημών. Την ίδια ώρα εκφράζεται η ελπίδα ότι τελικά θα προκύψει συναίνεση στο αίτημα της Μέρκελ για αύξηση των δαπανών για την εκπαίδευση στο 7% του ΑΕΠ και της έρευνας στο 3% του ΑΕΠ. Αυτό σημαίνει ότι θα πρέπει να διατεθούν επιπλέον 20 δισεκατομμύρια ευρώ για παιδικούς σταθμούς, σχολεία και πανεπιστήμια.